lunes, 21 de septiembre de 2015
EL ENCUENTRO
Como un gigante orgulloso y feliz.
Tomé mi bebé en mis brazos.
Frágil, inocente y vivo,
Y al igual que un pajarito que empuja contra mi pecho
Abandonado, tranquilo y seguro.
Por un instante casi dulcemente,
mi destino aparece como un sueño,
Y me veo, viejo y rendido,
sentado allí cerca del carbón,
Esperando la noche con la ansiedad de un niño.
Solo para verlo regresar a casa,
con el don de su sonrisa, un abrazo, una palabra, una gentileza.
Es como una promesa que puede resolver la enorme alegría de una de sus caricias.
Entonces me despierto y ya olvidado,
pero dentro de mí el alma de niño me asesora,
Que este niño recien nacido, ya es más importante para mí
Más importante que mi propia vida.
sábado, 19 de septiembre de 2015
UN DIA MATEMATICO RECREATIVO
El reloj suma las 5:30 a.m, sé que es el día de la matemática recreativa pero decidí
recrearme cinco minutos más en la calidez de mi cama. La noche anterior tras un pensamiento
sistemático preparé la batería y el lente de la cámara dejando todo dispuesto
para la tarea que el amigo Juber Gordillo me confió con semanas de anticipación
y no es para menos pues el área no reparó en detalles durante la producción
para que la ejecución de la jornada fuese impecable.
La jornada inicia
con unas instalaciones rodeadas de figuras y lenguaje matemático. Colores, formas y tamaños adornaban los
pasillos, haciendo juego con una formación disciplinada de los estudiantes
brindando un ambiente solemne para el inicio de la actividad. Felicitaciones entonan todos al saludo de
cumpleaños para nuestros maestros directivos quienes encabezan la actividad y
permitieron el desarrollo del día de la matemática recreativa.
Se da el timbre
inicial y al pasar por cada una de las estaciones propuestas para este día matemático
se evidenció el gran trabajo de los estudiantes y maestros acompañantes. Los niños de quinto grado realizan sus
exposiciones como príncipes y princesas, los más pequeños llegaron cargados de
billetes para acudir a un Supermercado, mientras otra estación de niños
trabajan diseñando figuras con el arte del origami y kirigami.
Siguiendo el
recorrido me encontré con las torres de Hanoi, confieso en la universidad
realice un ejercicio de programación con ellas, pero solo hasta ese día entendí
la esencia del trabajo y lúdicamente aprendí sobre ellas, nunca es tarde para
aprender.
Luego Juan
Camilo y su grupo de matemática musical, uno que otro atrevido tocando la
guitarra, aprendiendo al ritmo de la música, otra forma de aprender, todos allí
tarareamos una canción. Se exigían más
guitarras pero aun así, todos estaban dispuestos a participar. Sigo haciendo el
recorrido y encontramos a los granjeros matemáticos, allí solucionamos problemas que se presentan
comúnmente en la cotidianidad. Igualmente
los recursivos juegos de figuras con fósforos y palitos de helado. Más de uno se rascaba la cabeza y luego
rompían en risotadas, cuando, cuando la respuesta era tan lógica. Quedamos
motivados para asumir retos con estos ejercicios.
Los niños de
séptimo enseñaban las medidas, me dió gusto ver el manejo de la exposición y la
apropiación con que asumieron la responsabilidad de enseñarnos la visión de un
joven pato Donald en el país de las matemáticas. Sigo caminando y encuentro luego a una
calculadora que habla y un cubo de colores con gran destreza expuesto por los
estudiantes de grado once.
También me
motive para hacer un fuerte llamado de atención a la clínica, pues allí me
tienen a dieta por sobrepeso y los chicos de grado once me indican que me IMC
es normal, eso sí un par de tornillos volaron de la pesa. Luego Kevin me habló sobre los triglicéridos,
en ese tema le doy sopa y seco. Más
Wendy quiso inyectarme mientras que Felipe manejaba los tiempos de la
exposición.
Ya bajando, me
encuentro con una posición cómoda de los estudiantes trabajando su habilidad
para solucionar problemas con el Kirigami y el Tangram, los chicos acostados
armando sus figuras, pensando en soluciones.
Simplemente, aprendiendo jugando.
Terminé el recorrido y pensé en como estas
actividades van colaborando para eliminar ese “Coco” que representa la matemática. Ya el Discovery lo intentó con los
Matemonstruos, más no conforme decidí acudir a algunos de los participantes de
esta jornada. Las opiniones convergen en
que este día fue de valioso aprendizaje, en que hubo diversión, alegría y
disciplina. Más definitivamente todos
afirman de acuerdo a la experiencia que la matemática no es un problema.
jueves, 3 de septiembre de 2015
Trabajo Exploradores del Territorio
Compartimos informe del trabajo realizado en la sede Berlín - programa exploradores del territorio.
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